ミラーニューロン・・・脳の神経細胞の働きによって無意識に学びとる。
無意識に。(2回目ね！)
ミラーニューロンは、ものまね脳・共感脳と言われていて、摸倣・見よう見真似・猿真似をする仕組みです。
さて！何を学びとるのか？
- 物事に対する姿勢
- 人との関わり方
- 生き方そのもの
親の持つこれらのパターンを言語ではなく、行動から学びとるのです。
はい。では、いきますよ～。
ちゃんと！しつけているのに・・・口を酸っぱくして伝えているのに・・・
何度言ってもわからないのは、どうしてなんだろう？
そう、思った瞬間があるお母さん、お父さん！
(は～い！私です)
親が、どんなに言葉巧みに
”それらしく” ”ごもっとも” な事を言っていたとしても！
子どもが受け取っているのは？
親が何をどうしているか？を学びとっているということなのです。
親が、物事に対して
- どう取り組んでいるのか？
- どう対応しているのか？
真剣に、誠実に、前向きに、大切そうに、大事そうに、恐れず、楽しそうに、嬉しそうに、幸せそうに。
はたまた、適当に、あしらう、流す、処理する、逃げる、誤魔化す、辛そうに、面倒くさそうに、苦しそうに。
この物事に対するとは、家庭内でのことに限らず、外の世界でのことも含めてどうしているのか？
人との関わり方とは、子どもに対してという単純な話ではなく、パートナーや他の家族に対してや、
家族以外に接する時を含め、どんな風に関わっているのか？
単純に、見て学びとっているのです。
だから、一見子どもに現れた問題は・・・
親が持つコミュニケーションの歪み、歪んだコミュニケーションパターンが子どもに現れたと考えるのです。
言い変えると、子どもに現れた問題は、親が抱えている問題であって
子どもが解決する必要はなく、本来、親自信が解決すべき問題なのです。
あなたはダメな子！ あなたが間違ってる！ あなたが悪い！
そう働きかけることは、子どもを正そう、直そう、変えようと必死になって
自分(親)が抱える問題を、子どもに肩代わりさせて解決してもらおうとしているのです。
これが、親子の役割逆転といわれるカラクリです。
親が、子どもに依存している状態であって、ここには共依存の問題が潜んでいます。
自己責任ってどこにあるのでしょうか？
自己責任の本質はここにあると私は思います。
親や夫婦として家族内の役目を果たせているのか？
この問いは、子どもの心を育むためにとても大切な関係の在り方です。
避けて通れば子どもの心を蝕んでしまう。
父であれ母であれ、妻であれ夫であれ。
生まれながらに育む能力という”資質”が備わっているわけではないから。
子育ては親育ちであり、 子育ちで親育てでもあると言えるのでしょう。
育む能力は子とともに成長させてゆく。そうして、親になってゆく。
そう前提や視点を変えてみると、親として、子どもを支配をしたり、コントロールをしたりといった歪んだコミュニケーションの形からの出口に風穴が開くように思います。
親のこころにひと回りおおきくなった、ゆとりのスペースが生まれると思います。
これは、親としての能力というより、今まで遣ってこなかった部分の脳を活性化させ、
高めるのは本来の脳力なのだと思います。
追記メモ 支配を受け入れる感覚を取り除くことは重要 ノンバーバルコミュニケーション・メラビアンの法則 コミュニケーションにおける影響 言語1：非言語9 感情と態度の矛盾 発言と本音の矛盾